Viele Jugendliche werden von außerschulischen MINT-Angeboten (noch) nicht erreicht. Dies liegt häufig nicht an mangelnder Motivation der jungen Menschen, sondern an Barrieren wie fehlendem Geld, schwieriger Erreichbarkeit von Angeboten, fehlenden Zugängen oder auch an Sprachhürden. Die Ausarbeitung „Easy-to-ignore-Gruppen – Erkennen. Erreichen. Binden. Anregungen für die außerschulische Bildungsarbeit“ der Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation.NRW (zdi.NRW) zeigt, wie Bildungsakteur:innen sogenannte Easy-to-ignore-Gruppen erkennen und einbinden können. Praxisbeispiele aus NRW verdeutlichen: Vertrauen, niedrigschwellige Zugänge und langfristige Begleitung sind entscheidend.
Quelle: IDW-Informaitionsdienst d. Wissenschaft
