Künstliche Intelligenz prägt den Alltag von Kindern und Jugendlichen, oft bevor sie die Technologie selbst verstehen oder kritisch einordnen können. Bereits Grundschulkinder begegnen KI in Lern-Apps, sozialen Netzwerken, Chatbots oder digitalen Spielzeugen. Damit wächst nicht nur das Potenzial für Bildung und Teilhabe, sondern auch die Herausforderung, Kinder im digitalen Raum wirksam zu schützen und zu begleiten. Ein Whitepaper der Plattform Lernende Systeme zeigt: Der Umgang mit KI ist keine rein technische Frage mehr. Es geht der Frage nach, welche rechtlichen, pädagogischen und gestalterischen Rahmenbedingungen notwendig sind, um einen sicheren und selbstbestimmten Umgang zu ermöglichen.
Quelle: IDW-Informaitionsdienst d. Wissenschaft
