Digitale Fortbildungskonzepte erreichen das Schulsystem

Mit dem Abschluss der Verbundprojekte LFB-Labs-digital, ComeMINT, ComeArts und ComeSport legen Wissenschaftler*innen der Universität Bielefeld praxiserprobte und wissenschaftlich fundierte Konzepte für die digitale Lehrer*innenfortbildung vor. Ein Themenheft der internationalen Fachzeitschrift „Frontiers in Psychology“ ist schon erschienen, weitere Beiträge erscheinen in den kommenden Monaten in mehreren Sammelbänden.
Quelle: IDW-Informaitionsdienst d. Wissenschaft