KI-Assistenz im großen Hörsaal – „LLMentor“ unterstützt Lehrende beim Bewerten von wissenschaftlichen Texten

Das Erlernen des wissenschaftlichen Schreibens braucht präzises Feedback – eine besondere Herausforderung in sehr großen Lehrveranstaltungen mit vielen Teilnehmenden. Im Fachbereich Informatik der TU Darmstadt unterstützt deshalb erstmals das KI-Assistenzsystem „LLMentor“ die Bewertung studentischer Exposés und Peer-Reviews für die Abschlussarbeiten. Das Tool entlastet die Lehrenden und fördert konsistente Rückmeldungen – ohne ihnen die Entscheidung aus der Hand zu nehmen.
Quelle: IDW-Informaitionsdienst d. Wissenschaft