HSBI-Informatiker entwickeln Tool für Erstellung von Escape Rooms für die Lehre ohne Programmierkenntnisse

Spielend lernen – mit dem „Dungeon“ setzen Informatik Studierende am Campus Minden der Hochschule Bielefeld dieses Prinzip aus der Lerntheorie bereits seit einigen Jahren um. Jetzt wird der Lern-Videospiel-Baukasten im Projekt „L(ESC)rod“ fit gemacht für mehr Spieler:innen und den Einsatz in anderen Fachbereichen: Ein benutzerfreundliches Interface ermöglicht Lehrenden ohne Programmierkenntnisse die eigene Fachwelt zu integrieren.
Quelle: IDW-Informaitionsdienst d. Wissenschaft